|
Об итогах деятельности управления образования Павловского района в 2006-2007 учебном году по организации предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования ( по материалам статистической отчётности и оперативной информации)
По данным статистической отчётности в Павловском районе на 05.09.2007 г функционируют 33 дневных общегосударственных учреждения: - начальных – 6 ( в том числе 2 филиала); - основных – 8; - средних – 18; - образовательных учреждений для детей с отклонениями в развитии – 1 Общее число обучающихся на 05.09.2007 г – 8554 человека. Данные мониторинга свидетельствуют о продолжающейся тенденции сокращения численности обучающихся ( на 05.09.2006 г – 8918 учащихся). В две смены ведут занятия 10 школ, численность обучающихся занимающихся во второй смене – 1346 человек. Общеобразовательных учреждений, осуществляющих образовательную деятельность в три смены нет. Для удовлетворения запроса родителей детей, проявляющих склонности к изучению отдельных учебных дисциплин, в районе функционирует школа № 9, обеспечивающая углублённую подготовку отдельных предметов. Это самая крупная школа района с общим числом учащихся 880 человек. Наименьшее количество учащихся в Степаньковской начальной школе – 2 человека. За последние три года процентный показатель числа обучающихся в специальной (коррекционной) школе и специальных (коррекционных) классах общеобразовательных школ остаётся постоянным – 1,6%. По итогам 2006-2007 учебного года 100 % выпускников 11 класса и 99,9% выпускников 9 класса получили аттестат об образовании. На протяжении ряда лет в образовательных учреждениях района наблюдается положительная тенденция снижения числа обучающихся, оставленных на повторный год обучения – 0,2%. Вечерняя (сменная) школа № 1 г.Павлово – количество обучающихся – 210, классы очно-заочной формы обучения при Тумботинской СОШ № 1 (50 учащихся) и Ворсменской СОШ № 2 (41 учащийся) предоставляют гражданам любого возраста ( работающим и неработающим) реальную возможность получить основное общее и среднее (полное) общее образование, создаёт основу для последующего образования. |